Organisation et codage des données en médecine ambulatoire.

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Auteur: Désiré Verbraek , médecin de famille à Flawinne (Namur, Belgique)

Il s'agit finalement de dresser mon activité dans un internat, à savoir une "école de boucherie". Cette expérience vaut pour les années 1990, 1992 et 1997. J'ai une activité quelque peu particulière dans cet internat. Quand j'y suis appelé c'est pour juger si l'élève est apte à poursuivre son enseignement. Si oui, je lui prescrit son traitement et il continue à suivre les cours et il reste donc à l'internat. Si dans les jours suivants, il s'avère que l'état de santé de l'élève se dégrade, il est renvoyé à son domicile et pris en charge par son médecin traitant. Si je juge que l'élève n'est pas apte à poursuivre ses cours, il est soit envoyé à son domicile et pris en charge par son médecin traitant, soit, s'il s'agit d'une urgence, envoyé à l'hôpital le plus proche et sera ultérieurement pris en charge par son médecin traitant. Donc, ici pas d'épisode de soins ou d'épisode de maladie. Chaque contact est un nouveau problème et en fait chaque contact est un épisode de soins en soi. Une analyse des données brutes des 3 années, en ne tenant pas compte de la variation de la population de l'internat et en exprimant les contacts par pathologie en pour-cent par rapport à l'activité globale, a permit d'établir un graphique.


publié sur le net en septembre 98



Créé le 21/02/2011 - Modifié le 04/08/2011